La educación ambiental es un pilar fundamental para garantizar la conservación de las aves y la sostenibilidad de sus hábitats. Depende de la sensibilización y la participación activa de todos, por lo que la implicación de los niños y los jóvenes es esencial para construir un futuro en el que se valore y proteja la biodiversidad.
Dirigido a alumnos desde preescolar hasta secundaria, además de responder a las líneas de actuación de la SPEA, se enmarca en los tres ejes estratégicos de la Estrategia Nacional de Educación Ambiental 2020 (ENEA): descarbonizar la sociedad, hacer circular la economía y valorizar el territorio. También se integra en la Estrategia Nacional de Educación para la Ciudadanía (ENEC), en el tema «Desarrollo Sostenible». Asimismo, está en consonancia con la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, contribuyendo a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la educación de calidad, las ciudades y comunidades sostenibles, la acción por el clima, la protección de la vida marina y la protección de la vida terrestre.
En el marco de los proyectos LIFE Natura@night y STOP Predators, la atención se centra principalmente en la biodiversidad nocturna del archipiélago de Madeira, que se enfrenta a amenazas como la contaminación lumínica y la presencia de depredadores introducidos, entre los que se encuentran ratas, gatos y hurones.
La biodiversidad abarca toda la variedad de vida del planeta, desde pequeños insectos hasta grandes depredadores, siendo cada especie esencial para el equilibrio de los ecosistemas. Muchas especies nocturnas, como las aves marinas, los murciélagos y las mariposas nocturnas, permanecen activas durante la noche y son especialmente vulnerables a la contaminación lumínica, que puede desorientarlas, alterar sus ritmos biológicos, comprometer su reproducción e incluso provocarles la muerte. A esto se suman las amenazas causadas por los depredadores terrestres y las plantas invasoras, que ponen en peligro a las especies más frágiles, como las aves marinas que anidan cerca de la costa.
El plan también incluye los proyectos en curso LIFE Freiras, coordinado por el Instituto de Bosques y Conservación de la Naturaleza (IFCN), centrado en la conservación de la freira-da-madeira, su hábitat y la mitigación de sus amenazas, e INTERREG MAC CircularOcean, coordinado por la Dirección General de Lucha contra el Cambio Climático y Energía del Gobierno de Canarias, que da a conocer la amenaza de los residuos marinos y su impacto en los ecosistemas, así como la importancia de implementar estrategias basadas en la economía circular para la gestión de estos residuos.
Estos temas se presentan, inicialmente, a través de una exposición teórica, seguida de actividades prácticas como el juego «¿Quién soy?», en el que cada alumno recibe una tarjeta que representa una especie o amenaza y, mediante preguntas de respuesta «sí» o «no», intenta descubrir quién es; y «biólogo por un día», en el que, con ayuda de una lupa, los alumnos observarán las características morfológicas de diferentes grupos de animales y aprenderán a buscar e identificar indicios de su presencia, entre otras cosas.
Con este plan, los alumnos de Madeira de todas las edades tendrán la oportunidad de conocer mejor las especies que habitan en su archipiélago, comprender los retos a los que se enfrentan y crecer como ciudadanos conscientes y proactivos en la defensa del medio ambiente y el patrimonio natural de Madeira.
Plan de Educación Ambiental para el año escolar 2025/26
